Les sciences au coeur du métier

Nom et prénom du professeur responsable : CALLUAUD Frédéric

Nom et adresse de l’établissement : Lycée Gilles Jamain
2 Boulevard Edouard Pouzet
17300 Rochefort

Classe concernée : T MDM (BEP Métiers de la mode) – 20 élèves.

Titre du projet : Etude du fonctionnement d’un vapofer

Résumé succinct de l’expérience :
 Modélisation d’une centrale vapeur utilisée en atelier, par un vapofer domestique. Etude de la fiche signalétique.
 Sécurité électrique.
 Consommation de l’énergie électrique (branchement de la centrale vapeur sur un compteur électrique). Calcul du coût d’utilisation.
 Etude calorimétrique à l’aide d’EXAO. Changement d’état.

Nom et prénom du professeur responsable Abdellah ZARI
· Nom et adresse de l’établissement. LP AUGUSTE PERRET POITIERS
· Classe concernée. Première bac-pro TISEC
· Titre du projet envisagé : Chauffe-eau solaire
· Résumé succinct de l’expérience : Fonctionnement d’un capteur solaire mesure de la différence de température entre l’entrée et la sortie du capteur en fonction du débit.

Titre du projet : propulsion d’un véhicule par une énergie alternative : l’air comprimé
- LP Rompsay de La Rochelle
- classes concernées T CAP métallier …
- Animation : faire avancer et reculer un tricycle sur un petit trajet, à faible vitesse, en utilisant l’air contenu dans une bouteille.
- Comment améliorer les performances du concept moteur en utilisant un peu de carburant et de l’air liquéfié.

ENERGIE SOLAIRE

Lycée P Doriole La Rochelle

T erm CAP (atmfc/ecms)

Présentation d’un capteur solaire de production d’eau chaude

MESURES : énergie et puissance solaire

avec EXAO

Lycée P. Guerin, 19 rue des fiefs 79000 NIORT.
Classe concernée: UPI Lycée en collaboration avec des étudiants de BTS Domotique.
Titre du projet: l’éclairage privé d’hier à aujourd’hui.

Les élèves d’UPI sont des jeunes déficients intellectuels dont le parcours scolaire est individualisé et adapté selon les besoins de chacun. Leurs projets professionnels sont d’une grande diversité.

Le projet qu’ils présenteront porte sur le thème de l’habitat .Il consiste à comparer différentes sources d’éclairage et à montrer l’apport de l’automatisation dans ce domaine. C’est un projet pluridisciplinaire dans lequel nous ferons apparaitre l’évolution de l’éclairage à travers plusieurs aspects: historiques, techniques, environnementaux et humains.
Avec l’aide des première années BTS Domotique, les élèves d’UPI réaliseront une maquette permettant de rendre compte de cette étude. Un véritable monitorat sera établi entre étudiants et lycéens afin de dépasser les obstacles liés à la déficience intellectuelle. Chaque participant vivra ainsi une expérience humaine.

Mr ALLALI Driss maths-sciences
Mr RIGAUD Alain atelier menuiserie

LP MARC GODRIE
19, rue des meures 86 200 LOUDUN

2 TMA (Technicien Menuisier Agenceur)

Etude comparative du pouvoir isolant phonique et thermique des matériaux de construction
 Maquette qui représente le principe de l’isolation thermique.

Expériences : Lampes chauffantes identiques dans 6 compartiments équipés d’isolants différents ( Batiplum, Batimouton, Baticoton, Batinap’chanvre, polystyrène, laine de verre) et des sondes thermique pour mesurer la température au cœur du matériau isolant en variant son épaisseur. Utilisation de l’exao par exemple.

 Maquette qui représente le principe de l’isolation phonique.

Mise en évidence de l’indice d’affaiblissement des parois isolantes par une série de petits tests (une cloche fabriquée en matériau isolant qui recouvre un sonomètre ou une sonde sonore reliée à un ordinateur)

Lycée pierre Doriole La Rochelle

Dosage du sucre dans les sirops et sodas du commerce

CAP APR 15 élèves

Corinne Bastier
EREA d’Angoulème
1ere année CAP Horticulture (8 élèves)
Le pouvoir absorbant du sol et le pH du sol

CFA.CCIV Poitiers
Préparation du caramel selon deux procédés.
Mention complémentaires en dessert de restaurant (6 à 8 jeunes).

Titre : étude de palans et de vérins hydrauliques.

Classe concernée : Tale BEP CSS
Lycée Saint André
14 rue de Souché 79000 NIORT

Dans le cadre du projet annuel consacré aux personnes en situation de handicap, les élèves étudieront le fonctionnement des lèves malades, verticalisateurs sur des fauteuils roulants…
Comment peut-on soulever quelqu’un en situation de handicap sans faire d’efforts?
A travers d’ateliers ludiques, les élèves montreront l’intérêt d’un palan, d’un vérin hydraulique et expliqueront comment cela fonctionne.

Expliquer l’utilisation de la trichromie en imprimerie.
Classe terminale bac.pro. impression. LEP Branly Châtellerault

– décomposition de la lumière blanche
– vision des objets en lumière blanche
– vision des objets en lumière colorée
– superposition des couleurs
– soustraction des couleurs
– la trichromie en impression

TITRE : le tri et la valorisation des déchets.

Mme Ancelin Sandra.

EREA Anne Frank à Mignaloux Beauvoir;

Classe de 1ére année de cap ATMFC ( Assistant Technique en milieux familial et collectif)
groupe de 8 élèves.

Les élèves travaillent cette année dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire sur le tri et la valorisation des déchets.
Il s’agit à l’aide d’affiches élaborées par les élèves d’expliquer au public l’utilité de trier les déchets et ce qu’est le recyclage.
Ils présenteront également de petites expériences simples qui permettent de différencier les différents matériaux de nos emballages en suivant un organigramme.

Titre « Influence de l’orientation d’un panneau solaire »
M FAVREAU Jannick
LP A Perret
Classe de terminale BEP TAH (technique de l’architecture et de l’habitat)
4 élèves
Utilisation d’une maquette solaire pour étudier l’influence de l’orientation d’un panneau solaire photovoltaîque.

Jean-Claude Pélégrin
Lycée ST André Niort
2 BP SEN
4 expériences qui ont marqué l’histoire des sciences :
- le tube de Newton
- Recherche de l’équilibre : Variations autour du bicône de Nollet et d’une roue lestée.
- De l’importance du carré de la vitesse.

Du son pour voir
Jean-Claude Pélégrin
TP SEID
Lycée St André

Anne PINOIT
Lycée agro-alimentaire ENILIA-ENSMIC 17700 SURGERES
Classe : Terminale Bac PRO Bio-industries de transformation (15 élèves)

Titre du projet : Comparaison sensorielle de pains fabriqués avec des levures ou du levain.
Dans le cadre de leur formation, les élèves fabriquent des produits alimentaires, cosmétiques et pharmaceutiques. Ce projet se focalise sur les produits fermentés et plus particulièrement le pain. Il s’agit de mettre en évidence les différences organoleptiques de pains obtenus par fermentation avec des levures ou avec du levain.

L’énergie solaire

Nom et adresse de l’établissement : Lycée Gilles Jamain
2 Boulevard Edouard Pouzet
17300 Rochefort

Classe concernée : 2nde Carriéres Sanitaires et sociales

Etude quantitative de la production d’énergie solaire et visuelle des effets de cette production à l’aide d’une maquette .

DES BULLES
Lycée Thomas-Jean MAIN
39 rue du coteau St Hubert
79 000 NIORT

1 CAP entretien des textiles et Nathalie BOUCARD

De grosses bulles pour expliquer la tension superficielle dans les liquides.

Enseignant : Lassaigne Philippe

Lycée professionnel Jean Caillaud
Puyguillen
16 600 Ruelle sur Touvre
BP 54
Tel : 05.45.65.74.74
Fax : 05.45.65.53.63
Courriel : ce.0160036c@ac-poitiers.fr

Classes concernées :
-Terminale BEP Métiers de la productique mécanique informatisée pour la fabrication.
- Filière Vente pour la commercialisation

La planche de Galton du lycée Jean Caillaud
Notre planche de Galton est une pièce en aluminium comportant un réseau triangulaire de bossages usinés dans la masse entre lesquels on fait descendre des billes .Elles se frayent un chemin entre les bossages sur lesquels elles tombent et on les récolte dans des réservoirs disposées au bas de la planche. Lorsque la dernière bille arrive en bas, l’empilement des billes dans ces réceptacles dessine la distribution des fréquences des billes ayant atteint chacun des réservoirs.