Participez à l’édition 2017

Cette page est dédiée aux enseignants qui souhaitent participer à l’édition 2017 des sciences au cœur du métier.

Vous devrez réaliser un film avec un groupe d’élèves, celui-ci devra présenter une manipulation de sciences physiques ou chimique satisfaisant à trois conditions principales :

  • le sujet traité relève du programme de formation de la classe,
  • l’expérience s’appuie sur une problématique professionnelle,
  • la durée n’excède pas 5 minutes.

Ce film sera à déposer sur une plate forme publique et ensuite proposé dans le cadre du concours ouvert au vote du public , les élèves filmés doivent donc accepter la diffusion publique de leur image et leur voix dans ce cadre. Nous vous recommandons de diffuser votre film sur la plate-forme Vimeo  : La seule au moment ou nous écrivons ces lignes qui reste exempte de diffusion de publicité.

Si vous souhaitez participer, sans engagement de votre part, il est nécessaire de vous inscrire avant le 15 mars 2017  en complétant le formulaire d’inscription sur le site

Nous vous demanderons d’y indiquer les éléments suivants :

  • Votre Nom et prénom ( professeur responsable ).
  • Votre adresse mail académique ou professionnelle.
  • Nom de  l’établissement et son adresse postale.
  • L’adresse mail de votre établissement ( du type ce.0xx…).

Un mail vous sera envoyé ensuite et vous devrez confirmer vos données. La coordination devra valider votre compte pour vous permettre de publier les informations concernant vos projets.

Les enseignants inscrits recevront un mel de confirmation accompagné des informations pour proposer un film : il vous sera demandé de compléter un simple formulaire de présentation du film ( titre, classe, description et lien ) pour  l’inscrire au sciences au cœur du métier 2017. La date limite pour compléter le formulaire de présentation de votre film  est fixée au Dimanche 30 avril 2017.

Merci de placer au début de votre film une image d’introduction de votre film de 3 secondes mini :

Télécharger une image fixe ( télécharger l’image )

Télécharger le film d’intro de 3 secondes  ( lien vers l’Intro )

Pour toute information complémentaire ou question, contactez  Christian Granseigne.

Consultez la page dédiée aux obligations ( modèle de droit à l’image à faire signer ) ressources et conseils pour réaliser un film

 

* Merci de respecter cette date afin ou sera finalisé le décompte définitif des participants pour l’achat des lots…

 

14 comments

  1. Stéphane Texier on

    Professeur responsable Stéphane TEXIER.
    Lycée Polyvalent Louis Armand – Auguste Perret
    Classe concernée première Gros oeuvre et Chaufagistes.
    Titre « Soutenir un batiment ? »
    Nous travaillons actuellement en sciences et en enseignement professionnel sur la résistance des sols et le calcul des fondations avec la notion de pression admissible. En fin d’étude, un enseignant de l’ENSIP ( Université ) viendra nous présenter des constructiuons réalisées au sud de Poitiers sur pieux profonds dans l’argile. Cette technique étant originale, nous allons expérimenter sur un banc d’essai que nous allons concevoir la résistance au frottement des pieux et extrapoler sur la résistance en vraie grandeur.

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  2. Jannick FAVREAU on

    Professeur responsableJannick FAVREAU.
    Lycée Polyvalent Louis Armand – Auguste Perret
    Classe concernée Seconde Assistant Architecte et EE
    Un batiment Solcollect ?
    La construction d’un bâtiment doit répondre à un ensemble de critères liées à des exigences de développement durable. La formation de nos élèves inclut les règlements actuels en matière de constructions individuelles. Mais l’implantation de nombreux éco-quartiers mettent en évidence que le logement le plus respectueux des concepts de développement durable est plutôt collectif. Nous voulons expérimenter comment 5 groupes d’élèves représentant des familles différentes pourraient se coordonner pour concevoir un batiment conciliant le confort, leurs choix personnels et des contraintes importantes en développement durable et de budget de construction / fonctionnement. L’idéal étant d’arriver à un bâtiment à énergie positive ?

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  3. Florence DANTIN on

    Professeur responsable : Florence DANTIN
    Lycée Polyvalent Louis Armand – Auguste Perret
    Classe concernée 3e prépa pro
    Un indicateur naturel et universel de pH ?
    Les élèves ne connaissent pas la notion de pH en arrivant en troisième. Une situation déclenchante (Changement de couleur dans l’évier d’un jus de betterave ) doit permettre de rechercher des causes scientifiques, de construire une démarche d’investigation, Et de rechercher des indicateurs de pH… Le changement de couleur des produits ou des plantes n’est pas un processus « magique » mais le résultat d’une « qualité » différente des sols ou des solutions. Peut-on concevoir un indicateur naturel avec un gamme colorée suffisament discernable pour remplacer un papier pH ?

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  4. ALLALI Driss on

    Nom et prénom du professeur responsable :
    Mr ALLALI Driss
    Nom et adresse de l’établissement :
    LP Marc Godrie LOUDUN 19 RUE DES MEURES 86200 LOUDUN
    Classe concernée.
    3eme prepapro
    Titre du projet envisagé :
    Le transport de l’énergie électrique.
    Résumé succinct de l’expérience :
    Maquette qui représente le principe du transport de l’énergie électrique
    Expériences: Le rôle des transformateurs élévateur et abaisseur pour transporter l’énergie électrique.( effet joule)

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  5. ALLALI Driss on

    Nom et prénom du professeur responsable :
    Mr ALLALI Driss
    Nom et adresse de l’établissement :
    LP Marc Godrie LOUDUN 19 RUE DES MEURES 86200 LOUDUN
    Classe concernée.
    bac pro boulangerie
    Titre du projet envisagé :
    Que se passe t-il pendant la fermentation du pain?
    Résumé succinct de l’expérience :
    En boulangerie on observe 3 choses pendant la fermentation, une prise de volume ( CO2 ) une prise de « goût » ( alcool) et une augmentation de la température de la pâte . Tous ces phénomènes sont liés à l’activité de la levure

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  6. Yannick Ollivier on

    – Professeur responsable : Yannick Ollivier
    – Etablissement : LP de Rompsay, la Rochelle
    – Classe concernée : 3PPro
    – Titre du projet : un kayak en carton
    Etude de la construction d’un kayak en carton à partir de la réalisation d’une maquette
    Construction du kayak en taille réelle

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  7. Peugeot Nathalie Prothe Nicolas on

    Professeurs: Nathalie Peugeot et Nicolas Prothé
    Etablissements: lycée Paul Guérin et lycée Saint André, Niort.
    Classes: ULIS Professionnelle et 1e ASSP.
    Titre: Le lavage des mains : tout un art!
    Descriptif:
    L’importance du lavage des mains comme mesure de prévention sanitaire.
    Fabrication d’un savon.
    Propriétés d’une eau savonneuse.

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  8. DUPUY-BOUDET on

    Classe CAP ATMFC

    Lycée Pierre Doriole de La Rochelle

    TITRE : Étude de passage du mur du son à partir de la vitesse d’un projectile

    (sous réserve de disponibilité du stand de tir ,actuellement en travaux…)

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  9. MARTIN david on

    Lycée de l’Atlantique de Royan

    Classe Terminale Intervention sur le patrimoine bâti

    TITRE: Saltpeter on stone walls (Salpêtre et murs en pierre)

    Capillarité et étude du salpêtre, moyens de lutte contre sa formation.

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  10. MARTIN david on

    Lycée de l’Atlantique Royan

    Classe 3 eme prépa pro

    TITRE: Bulles et molécules en cuisine: la chimie au service de la gastronomie

    Emulsions
    Chantilly et espumas
    Effervescence
    Pétillant
    Sphères

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  11. PROTHE Nicolas BEDNARZ Benjamin on

    Lycée Saint André NIORT
    Classe : 2nde BP SEN (systèmes électroniques et numériques)
    TITRE : Sons et spectacles.
    Descriptif :
    L’onde sonore (description, propagation…).
    Sonoriser un concert.
    Mixer des sons.

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  12. ARNAUD on

    Nom et prénom du professeur responsable: ARNAUD Olivier
    – Nom et adresse de l’établissement: LP Thomas-Jean MAIN 39 rue du Côteau St Hubert 79000 NIORT
    – Classe concernée : TCAP EVS
    – Titre du projet : Pas encore défini

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  13. CALLUAUD Frédéric on

    Nom et prénom du professeur responsable. CALLUAUD Frédéric
    – Nom et adresse de l’établissement. LP Gilles Jamain Rochefort
    – Classe concernée : TMMV
    – Titre du projet envisagé : Comment enlever une tache de ciment sur un vêtement ?
    – Résumé succinct de l’expérience.
    Dosage acido-basique : dosage du ciment ou dosage de l’acide.

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