Comparaison de la puissance électrique et la consommation énergétique d’ampoules de différentes classes énergétiques par les CAP Employé de vente – Lycée Gilles Jamain de Rochefort
Les questions que nous nous posons :
- Pourquoi entend-on souvent à la télé qu’il faut acheter de nouvelles sortes d’ampoules pour faire des économies ?
- Pourquoi les ampoules fluocompactes sont plus économiques que les ampoules classiques ?
- Quels sont les arguments de ventes d’un vendeur de petit appareil électrique (par exemple vente d’ampoule) ?
- Que signifient la signalétique « classe d’énergie » écrite sur les emballages d’ampoules ?
- Comment fonctionne un compteur électrique ?
Ce travail m’intéresse beaucoup, je pense l’utiliser en classe