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	Commentaires pour Les sciences au coeur du métier	</title>
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	<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info</link>
	<description>Des élèves et apprentis en formation professionnelle en région Nouvelle-Aquitaine présentent une démarche scientifique en lien avec leur métier</description>
	<lastBuildDate>Wed, 10 Jun 2020 08:58:02 +0000</lastBuildDate>
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		<title>
		Commentaires sur L&#8217;effet Meissner à Mandela par TCHANGAI Touley - Lycée Nelson Mandela - Poitiers		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/leffet-meissner-a-mandela/#comment-110</link>

		<dc:creator><![CDATA[TCHANGAI Touley - Lycée Nelson Mandela - Poitiers]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 May 2020 09:37:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Malgré le Covid 19 nous avons voulu montrer une partie de notre travail. Un teaser qui donne un avant gout de notre projet.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Malgré le Covid 19 nous avons voulu montrer une partie de notre travail. Un teaser qui donne un avant gout de notre projet.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par CALLUAUD Frédéric		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-108</link>

		<dc:creator><![CDATA[CALLUAUD Frédéric]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2016 09:46:54 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-108</guid>

					<description><![CDATA[Nom et prénom du professeur responsable. CALLUAUD Frédéric
- Nom et adresse de l’établissement. LP  Gilles Jamain Rochefort
- Classe concernée :  TMMV
- Titre du projet envisagé : Comment enlever une tache de ciment sur un vêtement ?
- Résumé succinct de l’expérience.
Dosage acido-basique : dosage du ciment ou dosage de l’acide.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nom et prénom du professeur responsable. CALLUAUD Frédéric<br />
&#8211; Nom et adresse de l’établissement. LP  Gilles Jamain Rochefort<br />
&#8211; Classe concernée :  TMMV<br />
&#8211; Titre du projet envisagé : Comment enlever une tache de ciment sur un vêtement ?<br />
&#8211; Résumé succinct de l’expérience.<br />
Dosage acido-basique : dosage du ciment ou dosage de l’acide.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par ARNAUD		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-107</link>

		<dc:creator><![CDATA[ARNAUD]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 Jan 2016 16:34:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-107</guid>

					<description><![CDATA[Nom et prénom du professeur responsable: ARNAUD Olivier
- Nom et adresse de l’établissement: LP Thomas-Jean MAIN 39 rue du Côteau St Hubert 79000 NIORT
- Classe concernée : TCAP EVS
- Titre du projet : Pas encore défini]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nom et prénom du professeur responsable: ARNAUD Olivier<br />
&#8211; Nom et adresse de l’établissement: LP Thomas-Jean MAIN 39 rue du Côteau St Hubert 79000 NIORT<br />
&#8211; Classe concernée : TCAP EVS<br />
&#8211; Titre du projet : Pas encore défini</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par VEILLON		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-106</link>

		<dc:creator><![CDATA[VEILLON]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Dec 2015 15:52:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-106</guid>

					<description><![CDATA[Professeur responsable : Yves VEILLON
Lycée Professionnel Jamain- Rochefort
Classe concernée : 1 ASSP.
Titre et sujet : à venir]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Professeur responsable : Yves VEILLON<br />
Lycée Professionnel Jamain- Rochefort<br />
Classe concernée : 1 ASSP.<br />
Titre et sujet : à venir</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par PROTHE Nicolas BEDNARZ Benjamin		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-105</link>

		<dc:creator><![CDATA[PROTHE Nicolas BEDNARZ Benjamin]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 26 Dec 2015 23:26:33 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-105</guid>

					<description><![CDATA[Lycée Saint André NIORT
Classe : 2nde BP SEN (systèmes électroniques et numériques)
TITRE : Sons et spectacles.
Descriptif :
L&#039;onde sonore (description, propagation...).
Sonoriser un concert.
Mixer des sons.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Lycée Saint André NIORT<br />
Classe : 2nde BP SEN (systèmes électroniques et numériques)<br />
TITRE : Sons et spectacles.<br />
Descriptif :<br />
L&rsquo;onde sonore (description, propagation&#8230;).<br />
Sonoriser un concert.<br />
Mixer des sons.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par MARTIN david		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-104</link>

		<dc:creator><![CDATA[MARTIN david]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 26 Dec 2015 10:18:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-104</guid>

					<description><![CDATA[Lycée de l&#039;Atlantique Royan

Classe 3 eme prépa pro

TITRE: Bulles et molécules en cuisine: la chimie au service de la gastronomie

Emulsions
Chantilly et espumas
Effervescence
Pétillant
Sphères]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Lycée de l&rsquo;Atlantique Royan</p>
<p>Classe 3 eme prépa pro</p>
<p>TITRE: Bulles et molécules en cuisine: la chimie au service de la gastronomie</p>
<p>Emulsions<br />
Chantilly et espumas<br />
Effervescence<br />
Pétillant<br />
Sphères</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par MARTIN david		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-103</link>

		<dc:creator><![CDATA[MARTIN david]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 26 Dec 2015 10:13:20 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-103</guid>

					<description><![CDATA[Lycée de l&#039;Atlantique de Royan

Classe Terminale Intervention  sur le patrimoine bâti

TITRE: Saltpeter on stone walls (Salpêtre et  murs en pierre)

Capillarité et étude du salpêtre, moyens de lutte contre sa formation.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Lycée de l&rsquo;Atlantique de Royan</p>
<p>Classe Terminale Intervention  sur le patrimoine bâti</p>
<p>TITRE: Saltpeter on stone walls (Salpêtre et  murs en pierre)</p>
<p>Capillarité et étude du salpêtre, moyens de lutte contre sa formation.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par DUPUY-BOUDET		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-102</link>

		<dc:creator><![CDATA[DUPUY-BOUDET]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Dec 2015 18:56:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-102</guid>

					<description><![CDATA[Classe CAP  ATMFC

Lycée Pierre Doriole de La Rochelle

TITRE : Étude de passage du  mur du son à partir de la vitesse d&#039;un projectile

(sous réserve de disponibilité du stand de tir ,actuellement en travaux...)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Classe CAP  ATMFC</p>
<p>Lycée Pierre Doriole de La Rochelle</p>
<p>TITRE : Étude de passage du  mur du son à partir de la vitesse d&rsquo;un projectile</p>
<p>(sous réserve de disponibilité du stand de tir ,actuellement en travaux&#8230;)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par Peugeot Nathalie Prothe Nicolas		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-101</link>

		<dc:creator><![CDATA[Peugeot Nathalie Prothe Nicolas]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Dec 2015 08:40:52 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-101</guid>

					<description><![CDATA[Professeurs: Nathalie Peugeot et Nicolas Prothé
Etablissements: lycée Paul Guérin et lycée Saint André, Niort.
Classes: ULIS Professionnelle et 1e ASSP.
Titre: Le lavage des mains : tout un art!
Descriptif:
  L&#039;importance du lavage des mains comme mesure de prévention sanitaire.
  Fabrication d&#039;un savon.
  Propriétés d&#039;une eau savonneuse.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Professeurs: Nathalie Peugeot et Nicolas Prothé<br />
Etablissements: lycée Paul Guérin et lycée Saint André, Niort.<br />
Classes: ULIS Professionnelle et 1e ASSP.<br />
Titre: Le lavage des mains : tout un art!<br />
Descriptif:<br />
  L&rsquo;importance du lavage des mains comme mesure de prévention sanitaire.<br />
  Fabrication d&rsquo;un savon.<br />
  Propriétés d&rsquo;une eau savonneuse.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par Yannick Ollivier		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-100</link>

		<dc:creator><![CDATA[Yannick Ollivier]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Dec 2015 07:43:37 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-100</guid>

					<description><![CDATA[- Professeur responsable : Yannick Ollivier
- Etablissement : LP de Rompsay, la Rochelle
- Classe concernée : 3PPro
- Titre du projet : un kayak en carton
Etude de la construction d&#039;un kayak en carton à partir de la réalisation d&#039;une maquette
Construction du kayak en taille réelle]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8211; Professeur responsable : Yannick Ollivier<br />
&#8211; Etablissement : LP de Rompsay, la Rochelle<br />
&#8211; Classe concernée : 3PPro<br />
&#8211; Titre du projet : un kayak en carton<br />
Etude de la construction d&rsquo;un kayak en carton à partir de la réalisation d&rsquo;une maquette<br />
Construction du kayak en taille réelle</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par ALLALI Driss		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-99</link>

		<dc:creator><![CDATA[ALLALI Driss]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Dec 2015 18:25:54 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-99</guid>

					<description><![CDATA[Nom et prénom du professeur responsable :
Mr ALLALI Driss
Nom et adresse de l’établissement :
LP Marc Godrie LOUDUN 19 RUE DES MEURES 86200 LOUDUN
Classe concernée.
 bac pro boulangerie
Titre du projet envisagé :
Que se passe t-il pendant la fermentation du pain?
Résumé succinct de l’expérience :
En boulangerie on observe 3 choses pendant la fermentation, une prise de volume ( CO2 ) une prise de &quot;goût&quot; ( alcool) et une augmentation de la température de la pâte . Tous ces phénomènes sont liés à l&#039;activité de la levure]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nom et prénom du professeur responsable :<br />
Mr ALLALI Driss<br />
Nom et adresse de l’établissement :<br />
LP Marc Godrie LOUDUN 19 RUE DES MEURES 86200 LOUDUN<br />
Classe concernée.<br />
 bac pro boulangerie<br />
Titre du projet envisagé :<br />
Que se passe t-il pendant la fermentation du pain?<br />
Résumé succinct de l’expérience :<br />
En boulangerie on observe 3 choses pendant la fermentation, une prise de volume ( CO2 ) une prise de « goût » ( alcool) et une augmentation de la température de la pâte . Tous ces phénomènes sont liés à l&rsquo;activité de la levure</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par ALLALI Driss		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-98</link>

		<dc:creator><![CDATA[ALLALI Driss]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Dec 2015 18:20:13 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-98</guid>

					<description><![CDATA[Nom et prénom du professeur responsable :
Mr ALLALI Driss
Nom et adresse de l’établissement :
LP Marc Godrie LOUDUN 19 RUE DES MEURES 86200 LOUDUN
Classe concernée.
 3eme prepapro
Titre du projet envisagé :
Le transport de l’énergie électrique.
Résumé succinct de l’expérience :
Maquette qui représente le principe du transport de l’énergie électrique
Expériences: Le rôle des transformateurs élévateur et abaisseur pour transporter l’énergie électrique.( effet joule)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nom et prénom du professeur responsable :<br />
Mr ALLALI Driss<br />
Nom et adresse de l’établissement :<br />
LP Marc Godrie LOUDUN 19 RUE DES MEURES 86200 LOUDUN<br />
Classe concernée.<br />
 3eme prepapro<br />
Titre du projet envisagé :<br />
Le transport de l’énergie électrique.<br />
Résumé succinct de l’expérience :<br />
Maquette qui représente le principe du transport de l’énergie électrique<br />
Expériences: Le rôle des transformateurs élévateur et abaisseur pour transporter l’énergie électrique.( effet joule)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par Florence DANTIN		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-97</link>

		<dc:creator><![CDATA[Florence DANTIN]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 07:44:29 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-97</guid>

					<description><![CDATA[Professeur responsable : Florence DANTIN
Lycée Polyvalent Louis Armand – Auguste Perret
Classe concernée 3e prépa pro
Un indicateur naturel et universel de pH ?
Les élèves ne connaissent pas la notion de pH en arrivant en troisième. Une situation déclenchante (Changement de couleur dans l&#039;évier d&#039;un jus de betterave ) doit permettre de rechercher des causes scientifiques, de construire une démarche d&#039;investigation, Et de rechercher des indicateurs de pH... Le changement de couleur des produits ou des plantes n&#039;est pas un processus &quot;magique&quot; mais le résultat d&#039;une &quot;qualité&quot; différente des sols ou des solutions. Peut-on concevoir un indicateur naturel avec un gamme colorée suffisament discernable pour remplacer un papier pH ?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Professeur responsable : Florence DANTIN<br />
Lycée Polyvalent Louis Armand – Auguste Perret<br />
Classe concernée 3e prépa pro<br />
Un indicateur naturel et universel de pH ?<br />
Les élèves ne connaissent pas la notion de pH en arrivant en troisième. Une situation déclenchante (Changement de couleur dans l&rsquo;évier d&rsquo;un jus de betterave ) doit permettre de rechercher des causes scientifiques, de construire une démarche d&rsquo;investigation, Et de rechercher des indicateurs de pH&#8230; Le changement de couleur des produits ou des plantes n&rsquo;est pas un processus « magique » mais le résultat d&rsquo;une « qualité » différente des sols ou des solutions. Peut-on concevoir un indicateur naturel avec un gamme colorée suffisament discernable pour remplacer un papier pH ?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par Jannick FAVREAU		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-96</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jannick FAVREAU]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 07:33:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-96</guid>

					<description><![CDATA[Professeur responsableJannick FAVREAU.
Lycée Polyvalent Louis Armand - Auguste Perret
Classe concernée Seconde Assistant Architecte et EE
Un batiment Solcollect ?
La construction d&#039;un bâtiment doit répondre à un ensemble de critères liées  à des exigences de développement durable. La formation de nos élèves inclut les règlements actuels en matière de constructions individuelles. Mais l&#039;implantation de nombreux éco-quartiers mettent en évidence que le logement le plus respectueux des concepts de développement durable est plutôt collectif. Nous voulons expérimenter comment 5 groupes d&#039;élèves représentant des familles différentes pourraient se coordonner pour concevoir un batiment conciliant le confort, leurs choix personnels et des contraintes importantes en développement durable et de budget de construction / fonctionnement. L&#039;idéal étant d&#039;arriver à un bâtiment à énergie positive ?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Professeur responsableJannick FAVREAU.<br />
Lycée Polyvalent Louis Armand &#8211; Auguste Perret<br />
Classe concernée Seconde Assistant Architecte et EE<br />
Un batiment Solcollect ?<br />
La construction d&rsquo;un bâtiment doit répondre à un ensemble de critères liées  à des exigences de développement durable. La formation de nos élèves inclut les règlements actuels en matière de constructions individuelles. Mais l&rsquo;implantation de nombreux éco-quartiers mettent en évidence que le logement le plus respectueux des concepts de développement durable est plutôt collectif. Nous voulons expérimenter comment 5 groupes d&rsquo;élèves représentant des familles différentes pourraient se coordonner pour concevoir un batiment conciliant le confort, leurs choix personnels et des contraintes importantes en développement durable et de budget de construction / fonctionnement. L&rsquo;idéal étant d&rsquo;arriver à un bâtiment à énergie positive ?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Participez à l&#8217;édition 2017 par Stéphane Texier		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/vos-projets-de-video-pour-2016/#comment-95</link>

		<dc:creator><![CDATA[Stéphane Texier]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 07:30:23 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=929#comment-95</guid>

					<description><![CDATA[Professeur responsable Stéphane TEXIER.
Lycée Polyvalent Louis Armand - Auguste Perret
Classe concernée première Gros oeuvre et Chaufagistes.
Titre &quot;Soutenir un batiment ?&quot;
Nous travaillons actuellement en sciences et en enseignement professionnel sur la résistance des sols et le calcul des fondations avec la notion de pression admissible. En fin d&#039;étude, un enseignant de l&#039;ENSIP ( Université ) viendra nous présenter des constructiuons réalisées au sud de Poitiers sur pieux profonds dans l&#039;argile. Cette technique étant originale, nous allons expérimenter sur un banc d&#039;essai que nous allons concevoir la résistance au frottement des pieux et extrapoler sur la résistance en vraie grandeur.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Professeur responsable Stéphane TEXIER.<br />
Lycée Polyvalent Louis Armand &#8211; Auguste Perret<br />
Classe concernée première Gros oeuvre et Chaufagistes.<br />
Titre « Soutenir un batiment ? »<br />
Nous travaillons actuellement en sciences et en enseignement professionnel sur la résistance des sols et le calcul des fondations avec la notion de pression admissible. En fin d&rsquo;étude, un enseignant de l&rsquo;ENSIP ( Université ) viendra nous présenter des constructiuons réalisées au sud de Poitiers sur pieux profonds dans l&rsquo;argile. Cette technique étant originale, nous allons expérimenter sur un banc d&rsquo;essai que nous allons concevoir la résistance au frottement des pieux et extrapoler sur la résistance en vraie grandeur.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Le pouvoir absorbant du sol par bangane k A dave		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/edition-2010/le-pouvoir-absorbant-du-sol/#comment-52</link>

		<dc:creator><![CDATA[bangane k A dave]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Mar 2013 14:32:13 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=188#comment-52</guid>

					<description><![CDATA[pouvoir absorbant du sol, ses fonctionnement]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>pouvoir absorbant du sol, ses fonctionnement</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Utilisation de la trichromie en imprimerie par Raphael		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/edition-2010/utilisation-de-la-trichromie-en-imprimerie/#comment-51</link>

		<dc:creator><![CDATA[Raphael]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Nov 2012 18:10:21 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=247#comment-51</guid>

					<description><![CDATA[J&#039;apprécie votre explication concise et simple sur la trichromie.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>J&rsquo;apprécie votre explication concise et simple sur la trichromie.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur En direct de St Jean d&#039;Angély pour l&#039;édition 2012 par A-C Banfi		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/en-direct-de-st-jean-dangely-pour-ledition-2012/#comment-92</link>

		<dc:creator><![CDATA[A-C Banfi]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Mar 2012 15:27:44 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?p=481#comment-92</guid>

					<description><![CDATA[Un grand bravo pour l&#039;organisation de cette manifestation.
Nous sommes impatients de voir les vidéos  !!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Un grand bravo pour l&rsquo;organisation de cette manifestation.<br />
Nous sommes impatients de voir les vidéos  !!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Création et observation d&#039;une émulsion par Alice		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/projets-2006/creation-et-observation-dune-emulsion/#comment-9</link>

		<dc:creator><![CDATA[Alice]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Dec 2011 16:58:44 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Bonjour,
Je fais aussi un TPE sur les cremes cosmetiques...
J&#039;aurais aimé avoir le protocole experimentale de l&#039;experience avec le ohmmetre car je n&#039;est pas tres bien compris comment vous mesurez sa resistance
Merci d&#039;avance]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
Je fais aussi un TPE sur les cremes cosmetiques&#8230;<br />
J&rsquo;aurais aimé avoir le protocole experimentale de l&rsquo;experience avec le ohmmetre car je n&rsquo;est pas tres bien compris comment vous mesurez sa resistance<br />
Merci d&rsquo;avance</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par Nathalie Boucard		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-73</link>

		<dc:creator><![CDATA[Nathalie Boucard]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 08:10:27 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-73</guid>

					<description><![CDATA[Nathalie Boucard
TCAP ATMFC
LP Thomas Jean Main  Niort

. &quot;Mesure de la dureté d&#039;une eau&#039;
Les élèves mesurent par dosage la dureté de l&#039;eau du robinet puis effectuent une deuxième mesure après avoir adouci cette eau.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nathalie Boucard<br />
TCAP ATMFC<br />
LP Thomas Jean Main  Niort</p>
<p>. « Mesure de la dureté d&rsquo;une eau&rsquo;<br />
Les élèves mesurent par dosage la dureté de l&rsquo;eau du robinet puis effectuent une deuxième mesure après avoir adouci cette eau.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par MARSAULT Sylvia		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-72</link>

		<dc:creator><![CDATA[MARSAULT Sylvia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Nov 2010 19:40:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-72</guid>

					<description><![CDATA[. Nom et adresse de l’établissement : PA CHABANNE
                                                                     CHASSENEUIL/BONNIEURE
. Classe concerné : CAP Coiffure
. Titre envisagé : Décoloration des cheveux
. Résumé succinct : Mise en évidence de la réaction de décomposition de l’eau oxygénée
                                     Mise en évidence du rôle catalytique de l’ammoniaque.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>. Nom et adresse de l’établissement : PA CHABANNE<br />
                                                                     CHASSENEUIL/BONNIEURE<br />
. Classe concerné : CAP Coiffure<br />
. Titre envisagé : Décoloration des cheveux<br />
. Résumé succinct : Mise en évidence de la réaction de décomposition de l’eau oxygénée<br />
                                     Mise en évidence du rôle catalytique de l’ammoniaque.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par ARNAUD Olivier		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-71</link>

		<dc:creator><![CDATA[ARNAUD Olivier]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Nov 2010 15:18:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-71</guid>

					<description><![CDATA[· Nom et prénom du professeur responsable : ARNAUD Olivier
· Nom et adresse de l’établissement : LP Thomas-Jean MAIN 39 rue du coteau Saint-Hubert 79000 NIORT
· Classe concernée. CAP EVS 1ere année
· Titre du projet envisagé : La poussée d&#039;Archimède.
· Résumé succinct de l’expérience : Nous allons expliquer le principe de la poussée d&#039;Archimède à l&#039;aide d&#039;une  montgolfière miniature et d&#039;autres expériences.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>· Nom et prénom du professeur responsable : ARNAUD Olivier<br />
· Nom et adresse de l’établissement : LP Thomas-Jean MAIN 39 rue du coteau Saint-Hubert 79000 NIORT<br />
· Classe concernée. CAP EVS 1ere année<br />
· Titre du projet envisagé : La poussée d&rsquo;Archimède.<br />
· Résumé succinct de l’expérience : Nous allons expliquer le principe de la poussée d&rsquo;Archimède à l&rsquo;aide d&rsquo;une  montgolfière miniature et d&rsquo;autres expériences.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par Favreau		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-70</link>

		<dc:creator><![CDATA[Favreau]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Nov 2010 11:16:10 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-70</guid>

					<description><![CDATA[2 TBEA (bac pro) ou CAP maçon
LP Auguste Perret, 46 Rue de la Bugellerie 86036 POITIERS
Thème envisagé: &quot;Pouvoir isolant d&#039;une brique&quot;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>2 TBEA (bac pro) ou CAP maçon<br />
LP Auguste Perret, 46 Rue de la Bugellerie 86036 POITIERS<br />
Thème envisagé: « Pouvoir isolant d&rsquo;une brique »</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par ANDREO Marie-Hélène		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-69</link>

		<dc:creator><![CDATA[ANDREO Marie-Hélène]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 14:21:42 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-69</guid>

					<description><![CDATA[CFACCIV
Casse de CAP restauration
Thème à définir]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>CFACCIV<br />
Casse de CAP restauration<br />
Thème à définir</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par PROTHE -PEUGEOT		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-68</link>

		<dc:creator><![CDATA[PROTHE -PEUGEOT]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Nov 2010 18:11:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-68</guid>

					<description><![CDATA[Classes : T BEP CSS  lycée Saint André NIORT
                   ULIS (anciennement UPI) lycée Paul Guérin  NIORT.

Titre du projet :   &quot;Arômes alimentaires : peut-on égaler la Nature ?&quot;

Dans le cadre d&#039;un projet annuel intitulé &quot;manger-bouger&quot; qui a pour but de sensibiliser les élèves à une hygiène de vie équilibrée, la classe de TPCSS et l&#039;ULIS proposent une expérience pour synthétiser un arôme.
L&#039;objectif sera de comparer un arôme artificiel  à un arôme naturel.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Classes : T BEP CSS  lycée Saint André NIORT<br />
                   ULIS (anciennement UPI) lycée Paul Guérin  NIORT.</p>
<p>Titre du projet :   « Arômes alimentaires : peut-on égaler la Nature ? »</p>
<p>Dans le cadre d&rsquo;un projet annuel intitulé « manger-bouger » qui a pour but de sensibiliser les élèves à une hygiène de vie équilibrée, la classe de TPCSS et l&rsquo;ULIS proposent une expérience pour synthétiser un arôme.<br />
L&rsquo;objectif sera de comparer un arôme artificiel  à un arôme naturel.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par christian		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-67</link>

		<dc:creator><![CDATA[christian]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Nov 2010 15:22:29 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-67</guid>

					<description><![CDATA[GRANSEIGNE Christian
seconde bac pro Gros Oeuvre
LP Auguste Perret, 46 Rue de la Bugellerie 86036 POITIERS
Comment s&#039;éclairer ? Les nouvelles lampes sont-elles meilleures ?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>GRANSEIGNE Christian<br />
seconde bac pro Gros Oeuvre<br />
LP Auguste Perret, 46 Rue de la Bugellerie 86036 POITIERS<br />
Comment s&rsquo;éclairer ? Les nouvelles lampes sont-elles meilleures ?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par christian		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-66</link>

		<dc:creator><![CDATA[christian]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Nov 2010 15:15:04 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-66</guid>

					<description><![CDATA[GRANSEIGNE Christian
seconde bac pro énergétique (TISEC)
LP Auguste Perret, 46 Rue de la Bugellerie 86036 POITIERS
Comment évaluer la chaleur, mesurer la température ?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>GRANSEIGNE Christian<br />
seconde bac pro énergétique (TISEC)<br />
LP Auguste Perret, 46 Rue de la Bugellerie 86036 POITIERS<br />
Comment évaluer la chaleur, mesurer la température ?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par christian		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-65</link>

		<dc:creator><![CDATA[christian]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Nov 2010 15:13:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-65</guid>

					<description><![CDATA[GRANSEIGNE Christian
1e bac pro énergétique (TISEC)
LP Auguste Perret, 46 Rue de la Bugellerie 86036 POITIERS
Le thermosiphon, un mouvement spontané	Présentation du principe du thermosiphon, comme mouvement naturel de convection pour un chauffe-eau solaire…]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>GRANSEIGNE Christian<br />
1e bac pro énergétique (TISEC)<br />
LP Auguste Perret, 46 Rue de la Bugellerie 86036 POITIERS<br />
Le thermosiphon, un mouvement spontané	Présentation du principe du thermosiphon, comme mouvement naturel de convection pour un chauffe-eau solaire…</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par Jean-Claude Pélégrin		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-64</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jean-Claude Pélégrin]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Nov 2010 11:51:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-64</guid>

					<description><![CDATA[Jean-Claude Pélégrin
Lycée St André 79000 Niort
Classes de 2nd et 1ere BP SEN
titre de la présentation : &quot; Donner du mouvement&quot;.
Créer le mouvement : de la rotation à la translation.
Concevoir,  réaliser et présenter  un &quot;robot marcheur&quot; simple.
De l&#039;idée au dessin, du dessin à l&#039;analyse. (simulation animée avec le logiciel géogébra)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Jean-Claude Pélégrin<br />
Lycée St André 79000 Niort<br />
Classes de 2nd et 1ere BP SEN<br />
titre de la présentation :  » Donner du mouvement ».<br />
Créer le mouvement : de la rotation à la translation.<br />
Concevoir,  réaliser et présenter  un « robot marcheur » simple.<br />
De l&rsquo;idée au dessin, du dessin à l&rsquo;analyse. (simulation animée avec le logiciel géogébra)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par Abdellah		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-63</link>

		<dc:creator><![CDATA[Abdellah]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Nov 2010 07:32:45 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-63</guid>

					<description><![CDATA[ZARI Abdellah
LP Auguste Perret-Poitiers
L&#039;énergie du capteur solaire.
1ere bac pro énergétique (TISEC)
Fonctionnement d’un capteur solaire, mesure de la différence de température entre l’entrée et la sortie du capteur en fonction du débit.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>ZARI Abdellah<br />
LP Auguste Perret-Poitiers<br />
L&rsquo;énergie du capteur solaire.<br />
1ere bac pro énergétique (TISEC)<br />
Fonctionnement d’un capteur solaire, mesure de la différence de température entre l’entrée et la sortie du capteur en fonction du débit.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par Bruno Dupuy Boudet		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-62</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bruno Dupuy Boudet]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Nov 2010 07:29:23 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-62</guid>

					<description><![CDATA[DUPUY-BOUDET Bruno
Lycée Pierre Doriole

Pour cette  année je  propose un TP sur la reconnaissance des LIPIDES , GLUCIDES, PROTIDES dans divers aliments avec les 1 CAP APR (agents de restauration rapide) .


Et mesure de la quantité d&#039;eau contenue dans les matières organiques : viande,légumes...
     et calcul des pourcentages (balance+ four micro - ondes)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>DUPUY-BOUDET Bruno<br />
Lycée Pierre Doriole</p>
<p>Pour cette  année je  propose un TP sur la reconnaissance des LIPIDES , GLUCIDES, PROTIDES dans divers aliments avec les 1 CAP APR (agents de restauration rapide) .</p>
<p>Et mesure de la quantité d&rsquo;eau contenue dans les matières organiques : viande,légumes&#8230;<br />
     et calcul des pourcentages (balance+ four micro &#8211; ondes)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par ALLALI Driss		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-61</link>

		<dc:creator><![CDATA[ALLALI Driss]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Nov 2010 07:24:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-61</guid>

					<description><![CDATA[Nom et prénom du professeur responsable :  Mr ALLALI Driss

Nom et adresse de l’établissement :LP Marc Godrie  19 Rue des meures 86200 LOUDUN

Classe concernée :première  bac pro technicien menuisier agenceur( TMA) 2 élèves

Titre du projet envisagé :Le transport de l’énergie électrique.
.
Résumé succinct de l’expérience : Maquette qui représente le principe du transport de l’énergie électrique.

Expérience: Mise en évidence le rôle des transformateurs élévateurs et abaisseurs pour transporter l’énergie électrique. (Effet joule)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nom et prénom du professeur responsable :  Mr ALLALI Driss</p>
<p>Nom et adresse de l’établissement :LP Marc Godrie  19 Rue des meures 86200 LOUDUN</p>
<p>Classe concernée :première  bac pro technicien menuisier agenceur( TMA) 2 élèves</p>
<p>Titre du projet envisagé :Le transport de l’énergie électrique.<br />
.<br />
Résumé succinct de l’expérience : Maquette qui représente le principe du transport de l’énergie électrique.</p>
<p>Expérience: Mise en évidence le rôle des transformateurs élévateurs et abaisseurs pour transporter l’énergie électrique. (Effet joule)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par ALLALI Driss		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-60</link>

		<dc:creator><![CDATA[ALLALI Driss]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Nov 2010 07:23:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-60</guid>

					<description><![CDATA[Nom et prénom des professeurs responsables	Mr ALLALI Driss   maths-sciences
Mr  RIGAUD  Alain  atelier menuiserie


Nom et adresse de l’établissement
	LP MARC GODRIE
19, rue des meures 86 200  LOUDUN



Classe concernée
2 TMA (Technicien Menuisier Agenceur)  2 élèves

Titre du projet envisagé

	Etude comparative du pouvoir isolant phonique et thermique des matériaux de construction

 Résumé succinct des expériences
		Maquette qui  représente le principe de l’isolation thermique.
Expériences : Lampes chauffantes identiques dans 6 compartiments équipés d’isolants différents ( Batiplum, Batimouton, Baticoton, Batinap’chanvre,    polystyrène, laine de verre) et des sondes thermique pour mesurer la température au cœur du matériau isolant en variant son épaisseur. Utilisation de l’exao par exemple.
	Maquette qui  représente le principe de l’isolation phonique.
             Mise en évidence de l’indice d’affaiblissement  des parois isolantes par une série de  petits   tests (une cloche fabriquée en matériau  isolant qui recouvre un  sonomètre ou une sonde sonore reliée à un ordinateur)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nom et prénom des professeurs responsables	Mr ALLALI Driss   maths-sciences<br />
Mr  RIGAUD  Alain  atelier menuiserie</p>
<p>Nom et adresse de l’établissement<br />
	LP MARC GODRIE<br />
19, rue des meures 86 200  LOUDUN</p>
<p>Classe concernée<br />
2 TMA (Technicien Menuisier Agenceur)  2 élèves</p>
<p>Titre du projet envisagé</p>
<p>	Etude comparative du pouvoir isolant phonique et thermique des matériaux de construction</p>
<p> Résumé succinct des expériences<br />
		Maquette qui  représente le principe de l’isolation thermique.<br />
Expériences : Lampes chauffantes identiques dans 6 compartiments équipés d’isolants différents ( Batiplum, Batimouton, Baticoton, Batinap’chanvre,    polystyrène, laine de verre) et des sondes thermique pour mesurer la température au cœur du matériau isolant en variant son épaisseur. Utilisation de l’exao par exemple.<br />
	Maquette qui  représente le principe de l’isolation phonique.<br />
             Mise en évidence de l’indice d’affaiblissement  des parois isolantes par une série de  petits   tests (une cloche fabriquée en matériau  isolant qui recouvre un  sonomètre ou une sonde sonore reliée à un ordinateur)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par rigoreau john		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-59</link>

		<dc:creator><![CDATA[rigoreau john]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Nov 2010 19:39:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-59</guid>

					<description><![CDATA[Nom et prénom du professeur responsable :
John RIGOREAU
• Nom et adresse de l’établissement :
Lycée Gilles Jamain de Rochefort
• Classe concernée :
Seconde CAP Employé de vente
• Titre du projet envisagé :
Tests d’identification des ions sur des eaux : eau du robinet, eau bouteille, eau de carafe filtrante•

 Résumé succinct de l’expérience :
Vérifier la présence des ions dans l’eau avant de filtrer l’eau avec une carafe filtrante.
Comparer avec les ions présents dans une eau filtrée.
Argumenter la vente de ces carafes filtrantes.
Discuter le côté écologique des carafes filtrantes]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nom et prénom du professeur responsable :<br />
John RIGOREAU<br />
• Nom et adresse de l’établissement :<br />
Lycée Gilles Jamain de Rochefort<br />
• Classe concernée :<br />
Seconde CAP Employé de vente<br />
• Titre du projet envisagé :<br />
Tests d’identification des ions sur des eaux : eau du robinet, eau bouteille, eau de carafe filtrante•</p>
<p> Résumé succinct de l’expérience :<br />
Vérifier la présence des ions dans l’eau avant de filtrer l’eau avec une carafe filtrante.<br />
Comparer avec les ions présents dans une eau filtrée.<br />
Argumenter la vente de ces carafes filtrantes.<br />
Discuter le côté écologique des carafes filtrantes</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par calluaud		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-58</link>

		<dc:creator><![CDATA[calluaud]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Nov 2010 07:53:33 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-58</guid>

					<description><![CDATA[Nom et prénom du professeur responsable :
 Frédéric Calluaud
• Nom et adresse de l’établissement :
Lycée Gilles Jamain de Rochefort
• Classe concernée :
Seconde Bac Pro MMV
• Titre du projet envisagé :
Tests physiques (élasticité, résistance)  sur des fils de couture et des tissus
• Résumé succinct de l’expérience :
Etudier l’allongement d’un fil, jusqu’à ce que le fil se casse quand on exerce une force de plus en plus importante (poids).
Tracer de courbes.
Comparer des fils (fils de couture ou fils de tissu).
Etudier les codes sur les bobines de fils.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nom et prénom du professeur responsable :<br />
 Frédéric Calluaud<br />
• Nom et adresse de l’établissement :<br />
Lycée Gilles Jamain de Rochefort<br />
• Classe concernée :<br />
Seconde Bac Pro MMV<br />
• Titre du projet envisagé :<br />
Tests physiques (élasticité, résistance)  sur des fils de couture et des tissus<br />
• Résumé succinct de l’expérience :<br />
Etudier l’allongement d’un fil, jusqu’à ce que le fil se casse quand on exerce une force de plus en plus importante (poids).<br />
Tracer de courbes.<br />
Comparer des fils (fils de couture ou fils de tissu).<br />
Etudier les codes sur les bobines de fils.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par BANFI Anne-Caroline		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-57</link>

		<dc:creator><![CDATA[BANFI Anne-Caroline]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Nov 2010 10:11:22 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-57</guid>

					<description><![CDATA[LP P.A.Chabanne
BAC PRO Esthétique
&quot;réalisation d&#039;une crème cosmétique&quot;
Réalisation d&#039;une crème de soin et vérification des propriétés physicochimiques de la crème.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>LP P.A.Chabanne<br />
BAC PRO Esthétique<br />
« réalisation d&rsquo;une crème cosmétique »<br />
Réalisation d&rsquo;une crème de soin et vérification des propriétés physicochimiques de la crème.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par BIRGINIE Jean-MArc		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-56</link>

		<dc:creator><![CDATA[BIRGINIE Jean-MArc]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Nov 2010 09:27:51 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-56</guid>

					<description><![CDATA[LP ROMPSAY - La Rochelle
CAP Seme et REEP
Titre= &quot;souffler le froid et le chaud pour rouler écolo&quot;
Le moteur thermique classique comprime l&#039;air ambiant et fonctionne ainsi entre 700° et 1700°, d&#039;où un gaspillage d&#039;énergie considérable sous forme de chaleur et un rendement faible.
Le moteur proposé utilise le l&#039;air froid embarqué sous forme liquide ou comprimé. Les pertes thermiques sont alors très réduites et le rendement moteur est sensiblement amélioré.
Cette motorisation &quot;écolo&quot; équipe un tricycle conçu dans le Lycée et peut être testée par les visiteurs de la manifestation]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>LP ROMPSAY &#8211; La Rochelle<br />
CAP Seme et REEP<br />
Titre= « souffler le froid et le chaud pour rouler écolo »<br />
Le moteur thermique classique comprime l&rsquo;air ambiant et fonctionne ainsi entre 700° et 1700°, d&rsquo;où un gaspillage d&rsquo;énergie considérable sous forme de chaleur et un rendement faible.<br />
Le moteur proposé utilise le l&rsquo;air froid embarqué sous forme liquide ou comprimé. Les pertes thermiques sont alors très réduites et le rendement moteur est sensiblement amélioré.<br />
Cette motorisation « écolo » équipe un tricycle conçu dans le Lycée et peut être testée par les visiteurs de la manifestation</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par BASTIER		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-55</link>

		<dc:creator><![CDATA[BASTIER]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Nov 2010 16:43:33 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-55</guid>

					<description><![CDATA[Corinne BASTIER
EREA Angoulême
2ème année CAP Horticulture
Les mouvements des végétaux
Les plantes ne sont pas si immobiles que l&#039;on pourrait le croire.
En effet, le Mimosa pudica nous offre un des mouvements les plus rapides du règne végétal.
Ce mouvement s&#039;accompagne d&#039;un phénomène électrique que nous allons tenter de mettre en évidence.
(Sous réserve de la durée de vie des végétaux, sujet de remplacement prévu le cas écheant:
Chromatographie de jus de feuilles en rapport avec la chlorophylle)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Corinne BASTIER<br />
EREA Angoulême<br />
2ème année CAP Horticulture<br />
Les mouvements des végétaux<br />
Les plantes ne sont pas si immobiles que l&rsquo;on pourrait le croire.<br />
En effet, le Mimosa pudica nous offre un des mouvements les plus rapides du règne végétal.<br />
Ce mouvement s&rsquo;accompagne d&rsquo;un phénomène électrique que nous allons tenter de mettre en évidence.<br />
(Sous réserve de la durée de vie des végétaux, sujet de remplacement prévu le cas écheant:<br />
Chromatographie de jus de feuilles en rapport avec la chlorophylle)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par Tchangai		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-54</link>

		<dc:creator><![CDATA[Tchangai]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Oct 2010 11:30:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-54</guid>

					<description><![CDATA[Touley.Tchangai, Gaucher chritophe.

LP lycée du bâtiment Auguste Perret
46 rue de la bugellerie
86036 Poitiers

1ère et terminale Bac Pro ébénisterie
Projet:
Restauration du premier TSF (Turpin/Branly?)
Reproduction de deux répliques du premier TSF:
- un pour Monsieur Jacques Marzac à l&#039;origine du projet,purement matériel.
- deuxième pour le Lycée : tentative de faire fonctionner comme récepteur avec une bobine électrique comme émetteur.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Touley.Tchangai, Gaucher chritophe.</p>
<p>LP lycée du bâtiment Auguste Perret<br />
46 rue de la bugellerie<br />
86036 Poitiers</p>
<p>1ère et terminale Bac Pro ébénisterie<br />
Projet:<br />
Restauration du premier TSF (Turpin/Branly?)<br />
Reproduction de deux répliques du premier TSF:<br />
&#8211; un pour Monsieur Jacques Marzac à l&rsquo;origine du projet,purement matériel.<br />
&#8211; deuxième pour le Lycée : tentative de faire fonctionner comme récepteur avec une bobine électrique comme émetteur.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Projets 2011 par gandre peyridieu		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/manifestation-2011/projets-2011/#comment-53</link>

		<dc:creator><![CDATA[gandre peyridieu]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Oct 2010 07:41:53 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=429#comment-53</guid>

					<description><![CDATA[L&#039;isolation thermique
l’isolation thermique dans les batiments
Lycée de l’atlantique
2,rue de montréal
17200 ROYAN
L’isolation et l’histoire
Professeurs responsables: M Peyridieu Franck
M Gendre François
Classes consernés : 1EA1
1EA2
1TG1
Dans le cadre de votre manifestation, nous allons présenter une expérience qui portera sur l’isolation des fenêtres, une maquette de présentation de thermographie infrarouge, quelques exposés sur l’isolation avant/aprés guerre, sur des calculs de résistances thermiques]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>L&rsquo;isolation thermique<br />
l’isolation thermique dans les batiments<br />
Lycée de l’atlantique<br />
2,rue de montréal<br />
17200 ROYAN<br />
L’isolation et l’histoire<br />
Professeurs responsables: M Peyridieu Franck<br />
M Gendre François<br />
Classes consernés : 1EA1<br />
1EA2<br />
1TG1<br />
Dans le cadre de votre manifestation, nous allons présenter une expérience qui portera sur l’isolation des fenêtres, une maquette de présentation de thermographie infrarouge, quelques exposés sur l’isolation avant/aprés guerre, sur des calculs de résistances thermiques</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Manifestation 2010 par UPI Paul Guérin		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/edition-2010/#comment-50</link>

		<dc:creator><![CDATA[UPI Paul Guérin]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 May 2010 14:38:12 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=168#comment-50</guid>

					<description><![CDATA[La journée au musée d&#039;Agesci était géniale.
C&#039;était impressionnant de présenter notre travail devant autant de monde.Tous les stands étaient super. L&#039;ambiance était agréable mais il y avait trop de bruit.

Nahel]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La journée au musée d&rsquo;Agesci était géniale.<br />
C&rsquo;était impressionnant de présenter notre travail devant autant de monde.Tous les stands étaient super. L&rsquo;ambiance était agréable mais il y avait trop de bruit.</p>
<p>Nahel</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Manifestation 2010 par éleves 1ère cap ATMFC		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/edition-2010/#comment-49</link>

		<dc:creator><![CDATA[éleves 1ère cap ATMFC]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Apr 2010 09:50:15 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/?page_id=168#comment-49</guid>

					<description><![CDATA[Nous avons passé une très bonne journée.
c&#039;était difficile de présenter nos expériences car nous étions stressés et c&#039;est impressionnant de parler devant beaucoup de monde. On était  plus à l&#039;aise en fin de journée. Nous étions en face des garçons qui faisaient des sucreries , c&#039;était super de les regarder faire et nous avons pu goûter  .Ce qui est dommage c&#039;est que nous n&#039;avons pas eu assez de temps pour aller voir  tous les autres stands.Les visites de la soufflerie et  du Musée étaient intéressantes mais un peu  longues. Nous aimerions participer à nouveau  l&#039;année prochaine car c&#039;était super !

Marina, Laura,  Halimatou , Emilie, Nadége, Allisson et Jessica: Les élèves de Cap ATMFC de l&#039;erea Anne Frank]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nous avons passé une très bonne journée.<br />
c&rsquo;était difficile de présenter nos expériences car nous étions stressés et c&rsquo;est impressionnant de parler devant beaucoup de monde. On était  plus à l&rsquo;aise en fin de journée. Nous étions en face des garçons qui faisaient des sucreries , c&rsquo;était super de les regarder faire et nous avons pu goûter  .Ce qui est dommage c&rsquo;est que nous n&rsquo;avons pas eu assez de temps pour aller voir  tous les autres stands.Les visites de la soufflerie et  du Musée étaient intéressantes mais un peu  longues. Nous aimerions participer à nouveau  l&rsquo;année prochaine car c&rsquo;était super !</p>
<p>Marina, Laura,  Halimatou , Emilie, Nadége, Allisson et Jessica: Les élèves de Cap ATMFC de l&rsquo;erea Anne Frank</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Fondation des maisons et pression supportable par un sol par christian		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/projets-2006/fondation-des-maisons-et-pression-supportable-par-un-sol/#comment-11</link>

		<dc:creator><![CDATA[christian]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Sep 2009 05:04:28 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/projets-2006/fondation-des-maisons-et-pression-supportable-par-un-sol/#comment-11</guid>

					<description><![CDATA[Le document se télécharge en cliquant sur &quot;voir la fiche complète&quot;
Cordialement]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Le document se télécharge en cliquant sur « voir la fiche complète »<br />
Cordialement</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Fondation des maisons et pression supportable par un sol par GIROU		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/projets-2006/fondation-des-maisons-et-pression-supportable-par-un-sol/#comment-10</link>

		<dc:creator><![CDATA[GIROU]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Sep 2009 16:53:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/projets-2006/fondation-des-maisons-et-pression-supportable-par-un-sol/#comment-10</guid>

					<description><![CDATA[Bonjour
je suis enseignant de maths sciences pour des CAP CBAB et je suis interessé par la manip de ce thème, puis-je avoir accès au document afin de me faire une idée.
merci d&#039;avance
Samuel GIROU]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour<br />
je suis enseignant de maths sciences pour des CAP CBAB et je suis interessé par la manip de ce thème, puis-je avoir accès au document afin de me faire une idée.<br />
merci d&rsquo;avance<br />
Samuel GIROU</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Les sciences au cœur du métier 5e édition par bruno dupuy-boudet		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/les-sciences-au-coeur-du-metier-2009-appel-a-projet/#comment-22</link>

		<dc:creator><![CDATA[bruno dupuy-boudet]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Oct 2008 18:26:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/2008/09/01/les-sciences-au-coeur-du-metier-2009-appel-a-projet/#comment-22</guid>

					<description><![CDATA[1 CAP  12 élèves Lycée pierre doriole La Rochelle
Panneau solaire de production d&#039;eau chaude ,étude technique avec EXAO !  (le panneau a été réalisé en classe)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>1 CAP  12 élèves Lycée pierre doriole La Rochelle<br />
Panneau solaire de production d&rsquo;eau chaude ,étude technique avec EXAO !  (le panneau a été réalisé en classe)</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Création et observation d&#039;une émulsion par dupont emmanuel		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/projets-2006/creation-et-observation-dune-emulsion/#comment-8</link>

		<dc:creator><![CDATA[dupont emmanuel]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 Mar 2008 16:46:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/projets-2006/creation-et-observation-dune-emulsion/#comment-8</guid>

					<description><![CDATA[bonjour siham
effectivement si on place une petite quantité de crème hydratante sur une lamelle, on peut observér une émulsion au microscope et déterminer s&#039;il s&#039;agit d&#039;une eau dans l&#039;huile E/H ou une huile dans eau H/E en comparant avec une crème du commerce type crème nivéa ou lait hydratant.
On peut aussi utiliser un ohmètre si la phase dispersée est l&#039;huile et la phase dispersante l&#039;eau (H/E) la résistance de la crème est quantifiable donc elle laisse passer le courant électrique, il s&#039;agit d&#039;une crème hydratante.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>bonjour siham<br />
effectivement si on place une petite quantité de crème hydratante sur une lamelle, on peut observér une émulsion au microscope et déterminer s&rsquo;il s&rsquo;agit d&rsquo;une eau dans l&rsquo;huile E/H ou une huile dans eau H/E en comparant avec une crème du commerce type crème nivéa ou lait hydratant.<br />
On peut aussi utiliser un ohmètre si la phase dispersée est l&rsquo;huile et la phase dispersante l&rsquo;eau (H/E) la résistance de la crème est quantifiable donc elle laisse passer le courant électrique, il s&rsquo;agit d&rsquo;une crème hydratante.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Création et observation d&#039;une émulsion par siham		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/projets-2006/creation-et-observation-dune-emulsion/#comment-7</link>

		<dc:creator><![CDATA[siham]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Feb 2008 10:55:18 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/projets-2006/creation-et-observation-dune-emulsion/#comment-7</guid>

					<description><![CDATA[Bonjour, dans le cadre des Travaux Pratiques Encadrés ( épreuve anticipée du BAC), j&#039;aurais souhaité savoir si, après avoir placé une petite quantité de crème hydratante sur une lamelle afin de l&#039;observer au microscope, il était possible d&#039;observer un résultat (boules de graisse...).
Cela a beaucoup d&#039;importance pour moi et contribuera à la réussite de ette épreuve anticipée.
Merci d&#039;avance]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour, dans le cadre des Travaux Pratiques Encadrés ( épreuve anticipée du BAC), j&rsquo;aurais souhaité savoir si, après avoir placé une petite quantité de crème hydratante sur une lamelle afin de l&rsquo;observer au microscope, il était possible d&rsquo;observer un résultat (boules de graisse&#8230;).<br />
Cela a beaucoup d&rsquo;importance pour moi et contribuera à la réussite de ette épreuve anticipée.<br />
Merci d&rsquo;avance</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Consommation des ampoules électriques par Tchangaï		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/projets-2008/coonsommation-des-ampoules-electriques/#comment-21</link>

		<dc:creator><![CDATA[Tchangaï]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Nov 2007 12:20:13 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/coonsommation-des-ampoules-electriques/#comment-21</guid>

					<description><![CDATA[Ce travail m&#039;intéresse beaucoup, je pense l&#039;utiliser en classe]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ce travail m&rsquo;intéresse beaucoup, je pense l&rsquo;utiliser en classe</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur Manifestation 2007 par les fill du lycée marc godrie		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/archives/projets-2008/#comment-19</link>

		<dc:creator><![CDATA[les fill du lycée marc godrie]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Oct 2007 16:38:18 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/projets-2008/#comment-19</guid>

					<description><![CDATA[trop bonne journée les stand était très intéressant (surtout les petit agent de sécuriter un grand merci de nous avoir ouvert les porte) nous avons tous été conquis par la petit ville de niort
cette journée restera bien graver dans notre cœur un grand merci a ceux qui on organiser cette petite journé
bisous a vous]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>trop bonne journée les stand était très intéressant (surtout les petit agent de sécuriter un grand merci de nous avoir ouvert les porte) nous avons tous été conquis par la petit ville de niort<br />
cette journée restera bien graver dans notre cœur un grand merci a ceux qui on organiser cette petite journé<br />
bisous a vous</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Commentaires sur L&#039;édition 2007 le 9 octobre à NIORT par les fille de loudun ( sophie, lucie, stéphanie, marion )		</title>
		<link>https://lessciencesaucoeurdumetier.info/ledition-2007-aura-lieu-le-9-octobre-a-niort/#comment-20</link>

		<dc:creator><![CDATA[les fille de loudun ( sophie, lucie, stéphanie, marion )]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Oct 2007 13:15:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://lessciencesaucoeurdumetier.info/2007/07/06/ledition-2007-aura-lieu-le-9-octobre-a-niort/#comment-20</guid>

					<description><![CDATA[coucou les agents de sécurité ( Willy, Théo, les 2 Jimmy, Arnaud et jérémy....) on n&#039;a passer une exelente journée a vos coté ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>coucou les agents de sécurité ( Willy, Théo, les 2 Jimmy, Arnaud et jérémy&#8230;.) on n&rsquo;a passer une exelente journée a vos coté &#8230;</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
